这首诗《诸儿（其二）》由明代末年至清代初期的诗人屈大均所作。诗中探讨了教育与家庭环境对儿童成长的影响，以及社会背景对个人命运的塑造。首句“失学多因懒”，指出学习上的失败往往源于个人的懒惰，而非缺乏良师的引导。接着，“非关未得师”强调了学习机会的重要性，即使有好老师，也需要学生自身的努力才能受益。“父劳难责善，家敝易伤慈”两句，揭示了家庭经济条件对父母教育态度的影响。在贫困的家庭中，父母可能因为生活压力而难以严格要求孩子，而在经济宽裕的家庭，父母更容易对孩子抱有宽容之心。“作士无平世，为农及少时”则反映了社会背景对个人职业选择的影响。在动荡不安的时代，即使是读书人也难以实现理想，而从事农业的人则需要趁年轻时开始学习耕作技能。最后，“带经锄自可，不日返东菑”表达了通过结合读书与实际劳动，个人可以在日常生活中不断学习和成长，最终达到自我实现的目标。整首诗以朴实的语言，深刻地探讨了教育、家庭、社会与个人发展的关系，体现了诗人对社会现实的深刻洞察和对个体成长的深切关怀。

与陈恭尹、梁佩兰并称“岭南三大家”。曾与魏耕等进行反清活动。后为僧，中年仍改儒服。诗有李白、屈原的遗风。著作多毁于雍正、乾隆两朝，后人辑有《翁山诗外》、《翁山文外》、《翁山易外》、《广东新语》及《四朝成仁录》，合称“屈沱五书”。