送
梁
绍
辉
三
衢
教
授
两
朝
国
史
奏
书
成
,
济
济
官
曹
进
秩
荣
。
郡
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方
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,
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鲁
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。
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语
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城
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,
水
色
山
光
绕
郭
清
。
应
似
高
斋
赵
阅
道
,
捲
帘
吟
咏
畅
幽
情
。
送别
山水
赞美
写景
抒情
情感
怀古
友情
写山
地方
三衢
译文
第一行“两朝国史奏书成,济济官曹进秩荣。”可以翻译为:两朝的国史奏章已经完成,众多官员们秩序井然地进阶荣耀。
第二行“郡守方需汉博士,泮宫行对鲁诸生。”可以解释为:地方长官正需要像汉朝博士那样的人才,泮宫(古代学校)中行走着的是鲁国的众多学子。
第三行“莺啼燕语连城绿,水色山光绕郭清。”描述了春天的景色:黄鹂与燕子啼鸣,城市周围绿意盎然;水色山光环抱着城郭,显得分外清丽。
第四行“应似高斋赵阅道,捲帘吟咏畅幽情。”可以理解为:这景象应该与高斋中的赵阅道相似,他卷起窗帘,吟咏诗歌,畅快地抒发自己的幽情。
赏析
此诗《送梁绍辉三衢教授》由明代诗人杨士奇所作,描绘了送别教授时的场景与情感。诗中以“两朝国史奏书成”开篇,既点明了教授的学术成就,也暗示了其在历史学上的贡献。接着,“济济官曹进秩荣”一句,赞美了教授在官场中的地位和荣耀。“郡守方需汉博士,泮宫行对鲁诸生”两句,运用典故,将教授比作汉代的博士和孔子时代的弟子,强调其在教育领域的权威和影响力。接下来,“莺啼燕语连城绿,水色山光绕郭清”描绘了一幅生机勃勃、景色宜人的画面,以自然之美衬托教授的高尚品德和精神风貌。最后,“应似高斋赵阅道,捲帘吟咏畅幽情”表达了对教授的敬仰之情,希望他如同赵阅道一般,在高雅的环境中,挥洒文墨,抒发内心的情感。整首诗通过丰富的意象和巧妙的比喻,展现了对教授深厚的文化底蕴和人格魅力的赞赏。
杨士奇
2068首
明代大臣、学者,名寓,以字行,谥文贞,汉族。官至礼部侍郎兼华盖殿大学士,兼兵部尚书,历五朝,在内阁为辅臣四十余年,首辅二十一年。与杨荣、杨溥同辅政,并称“三杨”,因其居地所处,时人称之为“西杨”。“三杨”中,以“学行”见长,先后担任《明太宗实录》、《明仁宗实录》、《明宣宗实录》总裁
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