·

抒情
写景
写花
读书
情感
季节
词品评

译文

燕子掠过垂下的窗帘,桃花的红色与青苔的绿色相映,您是否知晓这一切。
不要轻信春寒的鸳鸯梦中温暖如春,却惊讶于黄莺在柳树间啼鸣。
展开一卷新写的诗,在芸香的窗边细细品读,把浓郁的香气弥漫在四周。
笑看那读书人清静地坐着,他无法掩饰自己,口中吟咏着长长短短的诗句。
花魂与月魄交织,钗影与钏痕相伴,这一切怎能教人消受多情。
才子与佳人,他们的情谊天长地久,最终都成为词人的笔下之物。
在闲暇之余回忆起,小园里的梅花绽放时,曾酿制了半壶冬酒。
沉醉于研磨墨水、私自品评诗作之中,只因有那人的首肯领首。

赏析

此诗以细腻笔触描绘了春日景致与情感交织的场景。开篇“燕掠风帘,桃红藓砌”,以动态与静态结合,展现了一幅生机勃勃的春日画卷。接着“漫说春寒鸳梦暖,却讶莺啼柳”两句,通过对比手法,既描绘了春寒中的温暖梦境,又突出了莺啼柳梢的生动景象,巧妙地表达了诗人对春日美好而略带哀愁的情感。“新诗一卷,芸窗细读,合把浓香熏透”,诗人沉浸在阅读新诗的喜悦中,仿佛在书香与香氛中找到了心灵的慰藉。接下来,“笑檀郎、耽清坐,难掩侬、短长吟口”两句,运用拟人化手法,将诗人与檀郎(即男性友人)的互动描绘得生动有趣,同时也流露出诗人对诗歌创作的热爱与执着。“花魂月魄,钏痕钗影,怎教多情消受”,诗人借物抒情,将花、月、首饰等意象融入其中,表达了对美好事物的向往与珍惜,同时也暗示了情感的复杂与难以承受。最后,“才子佳人,天长地久,总入词人手”一句,表达了对理想爱情的憧憬,以及词人将这份情感融入作品中的愿望。整首诗情感丰富,既有对自然美景的赞美,也有对情感世界的细腻描绘,展现了诗人独特的审美情趣和深邃的情感世界。通过“消闲却忆,小园梅绽,曾酿半壶冬酒”这一段回忆,诗人将个人经历与情感体验融入诗句之中,使得整首诗更加具有生活气息和情感深度。结尾“好沉醉、研磨私评,那人领首”则表达了诗人期待与知音共享创作之乐的愿望,充满了对艺术交流的渴望与期待。

猜您喜欢

夜赋
宋·陆游
八十衰翁久挂冠,今年无酒敌春寒。乱云入户雨方急,断雁叫群灯未残。蠹简幸存随意读,蜗庐虽小著身宽。支离自笑心犹壮,忧国忧家虑万端。
鹧鸪天(其七)送廓之秋试
宋·辛弃疾
白苎新袍入嫩凉,春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。
对雪
唐·许浑
飞舞北风凉,玉人歌玉堂。帘帷增曙色,珠翠发寒光。柳重絮微湿,梅繁花未香。兹辰贺丰岁,箫鼓宴梁王。
小池
宋·杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
卜算子(其四)齿落
宋·辛弃疾
刚者不坚牢,柔者难摧挫。不信张开口角看,舌在牙先堕。已阙两边厢,又豁中间个。说与儿曹莫笑翁,狗窦从君过。
虞美人·有美堂赠述古
宋·苏轼
湖山信是东南美,一望弥千里。使君能得几回来?便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里灯初上,水调谁家唱?夜阑风静欲归时,惟有一江明月碧琉璃。
南乡子·时移守密州
宋·苏轼
东武望余杭,云海天涯两渺茫。何日功成名遂了,还乡,醉笑陪公三万场。不用诉离觞,痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷,河塘,堕泪羊公却姓杨。
二郎神
宋·柳永
炎光谢。过暮雨、芳尘轻洒。乍露冷风清庭户,爽天如水,玉钩遥挂。应是星娥嗟久阻,叙旧约、飙轮欲驾。极目处、微云暗度,耿耿银河高泻。闲雅。须知此景,古今无价。运巧思、穿针楼上.....