这首诗以“庄定山先生闻受平湖典教叠韵赠六律依韵奉答(其六)”为背景，通过细腻的笔触描绘了对友人的深情厚谊与对自然之美的感慨。首联“谁道东南有赏音，不闻三载定山琴”，诗人开篇即以疑问的语气提出，似乎在质疑东南之地是否真的有人能理解他的音乐才华，暗含着对自己音乐才能未被赏识的感慨。接着，“不闻三载定山琴”一句，既是对过去三年中未能有人欣赏自己音乐的遗憾，也暗示了诗人对于音乐艺术的执着追求和对知音的渴望。颔联“梅花总落题诗手，春雨偏知种树心”，诗人巧妙地将自然景象与情感相融合。梅花的凋零象征着时光的流逝和岁月的无情，而“题诗手”则暗喻诗人的创作热情与才华。春雨的滋润则寓意着对生命成长的期待与对努力耕耘的肯定，这里“种树心”不仅指实际的植树活动，更象征着对事业或理想的不懈追求。这两句诗通过自然界的物象，表达了诗人对生活态度的坚持和对未来的美好憧憬。颈联“何处高僧来惠远，他时好语话周任”，诗人在此处借用了佛教中的“惠远法师”和历史人物“周任”的典故，表达了对智慧与道德的向往，以及对未来能够遇到良师益友的期待。同时，这两句诗也蕴含着诗人对于人生哲理的思考，以及对高尚人格的追求。尾联“指头江浦平湖路，却恨瓜州一水深”，诗人以“指头”比喻自己的努力与付出，将“江浦平湖路”视为实现理想的道路，而“瓜州一水深”则象征着前进道路上的障碍与挑战。这一联表达了诗人面对困难时不屈不挠的决心，以及对最终克服困难、达到目标的坚定信念。整体而言，这首诗通过对自然景物的描绘和历史典故的引用，展现了诗人丰富的情感世界和深刻的人生思考，同时也传达出一种积极向上、坚韧不拔的人生态度。