这首诗是明代诗人徐尊生所作的《稷下》。诗中以“春官承制促成书，东观遗编任卷舒”开篇，描绘了古代学者自由阅读和研究的情景，体现了对知识传承的重视。接着，“草草便垂千载后，迟迟难俟百年馀”两句，表达了时间的流逝与历史的深远，以及知识积累的不易。“淹中旧学文空在，稷下诸生术本疏”则对比了古代学术与现代学术的不同，暗示了传统学问的流失与现代学术的疏漏。最后，“浪说徐生善颂止，怀铅窃食愧何如”表达了诗人对自己未能像古人那样深入研究学问的自责与遗憾，同时也流露出对古代学者成就的敬仰之情。整首诗通过对比古今学术，表达了对知识传承的重视，对传统学问的怀念，以及对自己学术追求的反思，情感深沉，引人深思。