西
写景抒情
山水
情感流露
怀古抒怀
历史感慨
文欣赏

赏析

这首古诗通过对伯牙、子期和颖师、昌黎的提及,表达了诗人对于音乐高手与知音之难的深切感慨。诗中充满了对音乐的热爱,以及对于能够理解自己艺术理念的知己的渴望。从“君不见伯牙流水心,不是子期谁知音”可以看出,诗人赞美那些能以情感触动人心的音乐天才,同时也表达了对知音难求的无奈。诗中还多次提到琴,通过“归来历历写瑶琴,一种风气传千古”的描绘,可以感受到诗人对于音乐艺术的崇高评价和个人情感的投入。同时,“抱琴飘飘风万里,曾是天涯海角头”则展现了诗人对琴艺的深厚造诣以及他所处的时代背景。整首诗通过对历史上的音乐大师与知音的回忆,以及个人对于艺术传承和理解的渴望,构建了一种超越时空的艺术共鸣。诗人的情感充满了怀旧与孤独,同时也透露出一种坚持自我艺术追求的执着。

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书怀(其一)
明末清初·张穆
湖堤树昔手中栽,岁岁成花几见开。秋水暗添鱼欲舞,晚烟横断鹤忘回。沙棠舟小僧同泛,蓬荜门深客肯来。尚忆故林归未就,独吟空笑老相催。
过张湾(其二)
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画船箫鼓日纷纷,得意归来休论贫。回首张湾何处是,不堪新说李家村。
闻盘隐府判换阙
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文济邀饮次韵答之
明·王缜
镇远联舟日日同,兰亭诗会振遗风。道存天地形骸外,人到安流自在中。迂性逢时惟信步,远臣忧国誓输忠。多君高谊能邀我,细滴珍珠散酒红。
送谢子肃提举寺丞二首(其一)
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天台山秀古多贤,晚向池塘识惠连。十载江湖州县底,一言金石冕旒前。方陪廷尉甘堂舍,又赋皇华小雅篇。拾得澄江春草句,端能染寄仄釐笺。
山行后观及通鉴五代之际成败得丧废兴之迹因为感慨用前韵
宋·卫泾
溪山适兴且闲行,绿藓苍苔任点裳。看镜已侵双鬓碧,忧时每觉寸心伤。驰名扰扰终安用,浩饮陶陶计亦长。千古英雄谁可问,累累邱陇水茫茫。
酬洞庭陈秀才
唐·齐己
何必要识面,见诗惊苦心。此门从自古,难学至如今。青草湖云阔,黄陵庙木深。精搜当好景,得即动知音。