这首诗《五子诗（其二）》由明代诗人徐中行所作，通过“五子”这一主题，表达了对理想人格的追求与赞颂。首先，“此物孕灵造，显晦洵有神。”这两句诗以“物”为载体，隐喻着内在的精神力量和智慧。这里的“显晦”，既指事物的显现与隐藏，也暗含着对智慧的深邃理解与洞察力的强调。诗人认为，这种内在的力量或智慧，如同神一般，既有显现之时的辉煌，也有隐藏时的深沉。接着，“寂寞汉魏后，乃复挺斯人。”这两句诗将时间背景设定在汉魏之后的漫长历史时期，强调了在这样的背景下，出现了具有独特品质的人。这里的“挺”，即突出、显现之意，表明这些人物在历史长河中显得尤为突出，他们的存在仿佛是对当时社会的一种反叛或超越。“矫矫秉孤尚，流俗谁相因。”这两句诗进一步描绘了这些人物的独特性格和行为准则。他们坚持自己的信念，不随波逐流，面对世俗的压力，能够坚守自我，不被外界影响。这种孤高的精神品质，是他们与众不同的标志。“直视千载前，识曲辨其真。”这两句诗表达了对这些人物深刻的理解与认同。他们能够穿越时空，看到历史的曲折与真相，这种洞察力使得他们能够准确地把握事物的本质。“昌运幸中启，群英咸来臻。”这两句诗描述了在繁荣的时代背景下，众多杰出人才汇聚一堂的情景。这里的“昌运”，即繁荣昌盛的运势，象征着一个充满机遇和希望的时代。而“群英咸来臻”，则形象地描绘了众多才华横溢的人物在此时代背景下涌现出来，共同推动社会的发展。“玄夜升海日，昭灼开迷津。”这两句诗以自然景象为喻，表达了在黑暗中寻找光明的过程。这里的“玄夜”，象征着困难与挑战；“海日”，则是希望与光明的象征。这两句诗寓意着在艰难时刻，人们能够找到指引方向的光芒，从而走出困境。“众星何历历，周环随北辰。”这两句诗以星空为喻，赞美了众多杰出人物如同繁星般璀璨，围绕着北辰（北极星）旋转，共同构成了一个和谐有序的社会结构。这里的“北辰”，象征着领导与中心，强调了在众多人才中，领导者的重要性以及他们对于整个社会秩序的维护作用。最后，“遂令同心者，周旋若一身。”这两句诗表达了在这些杰出人物的影响下，志同道合的人们能够紧密团结，如同一体，共同奋斗。这种团结协作的精神，是推动社会发展的重要力量。“白日发高唱，青天气益振。”这两句诗描绘了在阳光普照之下，人们高声歌唱，气氛热烈，充满了活力与激情。这里的“白日”，象征着光明与希望；“青气”，则代表了生机与活力。这两句诗寓意着在积极向上的氛围中，人们的热情与创造力得以充分释放。“侧身望泰华，可以表嶙峋。”这两句诗以泰山和华山为喻，表达了对崇高理想和卓越成就的向往。这里的“侧身”，意味着从侧面观察或思考；“泰华”，则是指泰山和华山，象征着崇高的目标。这两句诗寓意着人们应当从不同角度审视问题，不断追求卓越，以实现个人与社会的共同进步。综上所述，这首诗通过对“五子”的描绘，展现了对理想人格的赞美与追求，同时也表达了对时代发展、人才汇聚、社会秩序以及个人成长的深刻思考。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，使得语言生动形象，寓意深远，展现了诗人深厚的艺术功底和独特的审美视角。