这首诗描绘了书生在艰苦环境中追求学问的坚韧精神，以及对书法艺术的热爱与执着。诗中以“书生短灯檠”开篇，形象地描绘了书生在昏暗灯光下刻苦读书的情景，体现了他们面对困难不屈不挠的精神。“百巧出寒饿”，说明了书生们通过各种方法克服生活困苦，坚持学业。接着，“轻煤收纸幄”、“鱼胞杵万计”、“得此昆仑璞”等句，生动展现了书生们在简陋条件下进行书法创作的过程，强调了他们对技艺的追求和对材料的精挑细选。通过“池沟终不变，良质信坚确”表达了书生们坚守品质、不畏艰难的决心。“摩挲等肘印，肝肾要彫琢”则进一步描绘了书生们在创作过程中对细节的精心雕琢，以及他们对作品内在价值的深刻理解。诗中提到“是中自有乐，未许儿辈觉”，暗示了书生们在追求艺术的过程中找到了内心的满足与快乐，这种快乐并非外人所能轻易理解。接下来，“堂堂地官伯，胸次吞河岳”赞美了程尚书（即地官伯）的博大胸怀和深邃思想，将他比作能包容天地的巨人。而“隃糜优月给，拜次岂不数”则可能是在赞扬程尚书对书法艺术的支持与慷慨。“人生几两屐，迅景惊飞雹”以自然景象比喻人生的短暂与无常，提醒人们珍惜时间。随后，“胡为事细碎，刻意追古朴”表达了对过于琐碎、追求形式而非内涵的行为的批评，强调了艺术创作应注重内在精神的表达。“得非游戏耳，一笑供掌握”可能是在讽刺某些人对待艺术的态度过于轻浮，认为真正的艺术不应只是玩物，而应被严肃对待。最后，“区区张与李，小道安足学”表达了对某些次要技艺或学说的不屑，强调了对更高层次知识的追求。整体来看，这首诗不仅赞美了书生们在艰苦环境下对学问和艺术的执着追求，也对当时社会的一些现象进行了反思和批评，体现了作者深厚的文化底蕴和对人性的洞察。