夜
读
杜
诗
四
十
韵
夜
读
老
杜
诗
,
如
对
老
杜
面
。
此
翁
历
艰
难
,
往
往
诗
中
见
。
曩
吾
游
川
蜀
,
所
恨
年
数
浅
。
草
堂
闻
无
人
,
正
在
成
都
县
。
断
碑
蚀
苔
藓
,
扪
读
知
几
遍
。
寻
思
隐
其
下
,
终
日
弄
书
卷
。
庶
几
平
生
心
,
所
得
未
应
偭
。
亲
庭
宦
行
在
,
归
计
乖
初
愿
。
言
瞻
浣
花
里
,
卮
水
乃
缺
献
。
人
间
画
图
样
,
皮
骨
怪
丰
腆
。
京
华
四
十
载
,
褐
短
更
驴
蹇
。
至
今
彼
堂
上
,
唇
绽
齿
微
现
。
独
馀
双
眸
子
,
利
若
秋
江
剪
。
因
何
太
瘦
生
,
贫
贱
恐
不
免
。
耒
阳
一
脔
炙
,
饮
食
知
味
鲜
。
后
人
美
肴
膳
,
出
语
秽
虾
蚬
。
那
知
独
角
龙
,
妙
用
天
行
健
。
至
其
得
意
处
,
力
斡
造
物
转
。
神
雷
破
潜
穴
,
霹
雳
飞
雨
片
。
武
夫
荷
戈
战
,
飒
沓
旂
鼓
偃
。
蛟
鼍
呿
波
浪
,
宗
庙
罗
黻
冕
。
鞭
车
甫
平
陆
,
梯
磴
忽
绝
巘
。
又
如
虚
空
内
,
一
气
互
游
衍
。
有
足
恣
驰
驱
,
不
行
渠
自
远
。
苍
茫
鬼
神
会
,
惨
惨
颜
状
变
。
春
荣
与
秋
悴
,
时
节
随
晦
显
。
凤
鸣
朝
阳
桐
,
诸
鸟
徒
巧
啭
。
关
雎
乐
不
淫
,
小
弁
亲
不
怨
。
此
身
付
天
地
,
宁
作
青
紫
楦
。
低
头
向
严
武
,
陵
辱
非
所
便
。
百
年
禀
忠
孝
,
句
法
老
益
练
。
君
看
夔
州
作
,
大
冶
金
百
鍊
。
麟
经
示
褒
贬
,
比
物
足
惩
劝
。
蜀
山
上
摩
天
,
蜀
水
下
如
线
。
山
川
蕴
精
异
,
翁
句
丽
而
典
。
荒
郊
夜
徂
半
,
隔
巷
闻
惊
犬
。
分
明
梦
见
翁
,
握
手
一
笑
倩
。
殷
勤
得
软
语
,
意
若
深
予
眷
。
文
章
致
隆
贵
,
嗤
点
到
群
彦
。
何
当
同
宗
文
,
相
与
携
笔
研
。
怀古
读书
情感
写景
夜读
哲理性
人生感慨
四川
亲情怀念
赏析
这首诗是南宋文学家苏轼的《夜读杜诗四十韵》,其中融合了对唐代伟大诗人杜甫深刻理解和个人生活情感的体验。从词句看,作者通过阅读老杜(杜甶)的诗歌,如同面对面地与他交流,这种方式表达了苏轼对前辈诗人的崇敬之情。"此翁历艰难,往往诗中见。" 这两句展示了苏轼对杜甫遭遇困顿并在诗歌中有所表达的同情和理解。"曩吾游川蜀,所恨年数浅。草堂闻无人,正在成都县。断碑蚀苔藓,扪读知几遍。寻思隐其下,终日弄书卷。庶几平生心,所得未应偭。" 这段落中,苏轼表达了自己曾游历川蜀,对于草堂(杜甫居住的地方)无人而感慨的经历,以及对断碑残文反复研读和沉思的生活状态。整首诗充满了文学素养和深厚的文化底蕴,苏轼通过这首长诗,不仅展现了他个人的情感体验,更是对中国古典文学传统的一次深刻致敬。
猜您喜欢
夜赋
宋·陆游
八十衰翁久挂冠,今年无酒敌春寒。乱云入户雨方急,断雁叫群灯未残。蠹简幸存随意读,蜗庐虽小著身宽。支离自笑心犹壮,忧国忧家虑万端。
鹧鸪天(其七)送廓之秋试
宋·辛弃疾
白苎新袍入嫩凉,春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。
奉赠李八丈判官
唐·杜甫
我丈时英特,宗枝神尧后。珊瑚市则无,騄骥人得有。早年见标格,秀气冲星斗。事业富清机,官曹正独守。顷来树嘉政,皆已传众口。艰难体贵安,冗长吾敢取。区区犹历试,炯炯更持久。讨.....
冬到金华山观因得故拾遗陈公学堂遗迹
唐·杜甫
涪右众山内,金华紫崔嵬。上有蔚蓝天,垂光抱琼台。系舟接绝壁,杖策穷萦回。四顾俯层巅,澹然川谷开。雪岭日色死,霜鸿有馀哀。焚香玉女跪,雾里仙人来。陈公读书堂,石柱仄青苔。悲.....
折槛行
唐·杜甫
呜呼房魏不复见,秦王学士时难羡。青衿胄子困泥涂,白马将军若雷电。千载少似朱云人,至今折槛空嶙峋。娄公不语宋公语,尚忆先皇容直臣。
买砚碑(其一)
宋·赵孟坚
凤城凉雨新秋后,几处朱楼试管弦。有客贳金收古歙,短檠竟夕自摩研。
六言
宋·陈起
破窗有子书鸦,杜门无客尝茶。春事应怜幽独,隔墙飞过杨花。
游卧龙庵
明·胡居仁
庐山奇秀甲天下,我今来作庐山游。卧龙庵里驻孤迹,前贤遗教空追求。峰头瀑布泻飞练,涧里寒潭六月秋。释子不识吾儒趣,且言二教元无异。道一缘何教有三,何独儒家能治世。长吟抱膝南.....
纠错
如果您发现诗词的标题、内容、注释、译文或赏析存在任何错误,欢迎随时向我们反馈,帮助我们不断完善内容。我们衷心感谢您的宝贵支持!
去反馈