这首诗描绘了一位官员离别时的场景，展现了古代官吏间的交往、礼仪以及文化教育的重视。开篇“九五飞龙阐文化”用来形容高瞻远瞩的学问与风范，“明光亲策穿杨射”则表达了君主对人才的亲自选拔和重视。接下来的几句，通过描述宫廷中的排场、礼仪，以及科举考试中新科进士的骄傲与家世的荣耀，展现了一种典型的封建社会文化景象。诗人在“君才端合连八科”一句中表达了对官员才能兼备的赞誉，而“丽藻明玑美无价”则是对其文章和品德的高度评价。随后的“他年落笔中书堂，更分跋烛金銮夜”似乎是在描述某种学术或文学上的成就，通过昔日的功绩与今日的荣耀相互映衬。“诏成速招赞普朝，感动宁须奉天赦”表达了对君王恩泽的感激之情，而“乃翁东山倾士望，内集风流继诸谢”则是对前辈学者或名人的敬仰以及自身要继承这种文化传统的决心。诗人在接下来的几句中，通过买船过子陵滩、不待琼林沾玉斝等意象，描绘了一种急切离别的心情和对家乡的思念。尾联“顾我惭称李耳孙，冗散时遭官长骂。效颦累月漫笞儿，行矣归田老耕稼”则流露出诗人对自己身份的自谦，同时也表达了仕途中的苦恼和最终归隐田园的愿望。整首诗通过对官场生活、文化传承以及个人情感的描绘，展现了一位士大夫阶层人物的多重心境与社会角色。