这首诗描绘了一幅喜庆的家庭场景，展现了作者对家族和谐、后代兴旺的美好祝愿。开篇“早来乾鹊鸣檐楹”与“报我庭阶玉树生”两句，通过早晨鸟鸣声和庭院中生长的玉树（象征吉祥）传达了喜悦之情，预示着新生命的诞生。接着，“告白祖宗知积善，喧传奴婢总欢声”表明这一家庭之所以能够有这样的喜事，是因为家中的善行积累，而这份喜悦不仅是家族成员间的共享，也扩散到了下人和仆役之间，他们也一同分享着这份欢乐。“远增阿大中郎喜，足想殊常散骑情”则进一步强调了这种喜悦之情，不仅限于家庭内部，还能远播至亲朋好友之间，甚至是身处远方的亲人也能够感受到这份喜悦，通过送礼物的方式来表达心中的高兴。最后，“点校六经留汝读，吾家元不蓄金籯”则展示了作者对于教育后代的重视，以及家族对文化传承的认同。诗人希望新生儿能够继承家学，深入研究儒家经典，而非仅追求物质财富。整体而言，这首诗通过和谐美好的家庭氛围，表达了作者对于新生命诞生的喜悦，以及对后代教育的期望和家族文化传承的重视。

南宋后期骈文作家。自幼聪明好学，喜作骈文诗词。嘉定元年（1208）中进士（明弘治《抚州府志》卷一八），初任宁乡县（今湖南宁乡）主簿。曹彦约为湖广总领时，留为幕僚。董居谊出任四川制置使时曾为属僚。先后在四川荣、眉两州任知州，后担任西南一带的漕运使，统领成都等诸路军马，以御使大夫之职负责四川（含云、贵）的军、政事务，掌八印于一身。后迁两浙运干，历任礼部郎官兼崇政殿说书、起居舍人、吏部侍郎、中书舍人兼直院，宝章阁待制等职。他治事果断，措施得当，僚佐无不叹服